 第37讲 たり的用法  |
一、引言
请看“中国的历史悠久”一句翻译为日语是说的。有2种翻译：
Ａ：中国の歴史は長いです。
Ｂ：中国は歴史が長いです。
首先说明，在日语中基本不用前者A句的形式。从中文翻译来看，这2句意思是没有不同的，但是在日语中用后者B句。后者形式称为：“主谓谓语句”。关于主谓谓语句，我在本网页《中级日语》14讲中的包孕句中已经介绍过。就是以一个主谓结构（歴史が長いです）做谓语的句子。其中谓语句的主语（歴史が）称为“小主语”，用“が”表示；整个句 |
| 第36讲 ようだ和みたいだ的异同 |
ようだ和みたいだ都是比况助动词，前者接用言连体形和体言＋の的后面，用于口语和文章语；后者接用言终止形和体言的后面，用于口语。在具体使用上有可以后者代替前者的，也有不能代替的。
ようだ的使用方法有以下几种：1）委婉的判断；2）比喻；3）示例；4）目的；5）动词变化；6）希望；7）等同等等。前3项的用法上みたいだ完全可以代替。后面的功能，みたいだ没有。
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| 第35讲 主谓谓语句 |
“我国土地辽阔。”
象は【鼻が長いです】。
“象鼻子长。”
純子さんは【目が大きいです】。
“纯子小姐眼睛大。”
2，表示主语的好恶、能力、希望等等。而这些内容的对象用が表示。
山田さんは【中国語が上手です】。
“山田先生中国话很好。”
李さんは【小説を読むのが好きです】。
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| “前年”的日语单词是什么？ |
Jerry_Zhu问：前年 用日文怎么说好？
答：
“前年”的日语单词是「おととし」
不要和日语单词「前年ぜんねん」搞混了
日语单词「前年ぜんねん」的意思：
1. 某个时间点的前一年，例：「卒業の前年」，意思是“毕业前的一年”
2. 过去的某一年 |
| “地点に”和“地点で”的简单辨析 |
「に」和「で」都有好多种用法。
这里简单说一下很多学习日语不久的朋友都会问的问题：“地点に”和“地点で”的区别。
“哪里有什么”“在哪里”用“地点に”
“哪里发生了什么”用“地点で”
举例：
部屋にいすがあります。 房间里有椅子
上海にいます。 在上海
駅で彼と出会いました。 在车站遇到了他。
駅の改札口で待っています。 在车站改札口等。
这只是最基本的区别，可能还有其他的区别，随着学习的进展，大 |
| 第40讲 兼ねる的用法 |
兼ねる（かねる）这个词有3种用法：
1， 单独的“兼ねる”表示“兼用”，2件事物同时担任、同时出现等等。
例句：
1） 王さんは級長と学習委員を兼ねています。
“小王同时兼任班长和学习委员。”
2）うちの台所は食堂を兼ねている。
“我家的厨房兼当餐厅。”
3）墓参りをかねて田舎に帰る。
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| 第39讲 大丈夫和かまいません |
在学习单词时「大丈夫（だいじょうぶ）」引起学习者的好奇。因为这个词的中文意思和日文意思差得很远。在日文中表示“没有问题”“没关系”。接着又学习了「かまいません」,其意思是“没关系”。那么，「大丈夫」和「かまいません」是不是一样呢？可以混用吗？还是有明显的不同？如果不同，究竟是怎么个不同法呢？
还是20年以前。当时我自己是无意识的进行正确的选择，但是没有有意识的给学生讲解其不同。有一次，学生说「時計を壊しましたが、大丈夫です。」我感到别扭，还有最近一次，在中国的 |
| 第38讲 “何”的读法 |
在初学日语时学到「これは何ですか」读为「これはなんですか」。于是就记住了“何”读「なん」。但是随着学习的进展，学到「何を食べますか」也读成「なんをたべますか」老师一定会纠正为「なにをたべますか」。这样就奇怪“何”究竟读什么。其实，“何”读成「なん」「なに」都是正确的，不过，不同的情况下有不同的读法而已。
下面简单介绍“何”读成「なん」和「なに」的条件。
1， 作为量词的询问，都读「なん」。例：何人（なんにん）、何回（なんかい）、何百（なんびゃ |
| 第30讲 れる/られる的辨别 |
当我们学习到日语的基本语法的后期时，学习到れる / られる就发现一个助动词既然有 4 个名称：被动助动词、可能助动词、自发助动词和敬语助动词。那么在实际的句子中如何区别这 4 个助动词，就成为理解句子和翻译中的一个重要问题：判断错误，将对句子的理解产生完全不同的结果。有关“态”的问题，我已经在《中级日语》第 4 讲和第 5 讲中讲述了，所以，本讲只强调区别各自的不同，从而掌握如何进行判断。在学习本讲之前，请仔细学习上述章节。
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| 第29讲 によって等修饰性惯用型 |
（按あいうえお顺序排列）
1 ，【动词连体形】＋にあたって “当……之际”，“在……时候”
「新年を迎えるにあたって、ちょっと感想を述べたいと思います。」
“正值迎新之际，我想谈一下自己的感想。”
2 ，【动词终止形、体言】にいたって（は） “至于……”，“到……”
① |
| 第28讲 一词多用（二） |
接第 27 讲，继续介绍另外的 10 个一词多用。
11 ）さあ：
① 感叹词，表示催促。语气强烈、快速。
「さあ、行きましょう。」 “唉！该走啦！”
② 感叹词，表示犹豫，语气低沉，缓慢。
「さあ、知りません。」 “唉，我不知道。”
12 ）よく：
① |
| 第27讲 一词多用（一） |
哪个国家的语言都有一词多用的问题。如果不知道这个问题，有时翻译起来非常困难，考试时也无法正确的做出。有些是词性不同，或者连接法不同，可以从表面就能判断；但是有的表现形式完全相同而有 2 种解释，甚至是对立的解释，所以值得认真对待。这里列出了常见的一词两用或三用的词汇，供学习者参考。由于内容比较多，每讲列出 10 个。
1） そうだ：
① 传闻助动词，接在用言终止形之后。表示“听说”。
「王さんは明日来 |
| 第26讲 一些容易出错的词汇 |
1， 次第
「次第」读「しだい」，是名词，「次第に」是副词；其他还是接续助词和结尾词。不同的词性和不同的连接有不同的用法，翻译也不相同。下面逐一说明。
1 ）名词「次第」
表示“次序”“顺序”“程序”。
① 式の次第は会場に掲示する。（仪式的程序将公布在会场里。）
② このような次第で誠にすみません。（由于这样的情况，实在对不起。）
③ まあざっとこんな次第です。（情形大概就是 |
| 第25讲 几个表示并列的惯用型 |
日语中有很多表示并列的惯用型，今天把主要的汇集在这里。
1，句型
1）【用言连体形、体言】＋なり【用言连体形、体言】＋なり……。“……也好，……也好”；“或是……，或是……”。表示从列举的同类或相反的事物中任选其一，或表示大致的范围。
2）【用言终止形、体言】＋とか【用言终止形、体言】＋とか……。“……啦……啦”。表示罗列一些事物，或在同类事物中列举一些例子，并可以列举相反或相对的事物。1）和2）有相似之处。
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| 第24讲 一些容易出错的词汇 |
日语的词汇来源比较复杂，多同义词和近义词。因此，学习到一定程度，就容易出现一些概念混淆的问题。根据近期以来提出的问题，归纳一些问题做给解释。本讲讲 3 个问题，以后有再做解释。不过，我多次说明，词汇是“活”在句子当中的，有时脱离句子讨论是没有意义的。当然，这里说明的是词汇的基本用法，所以必须按着其规律使用。
1， うちに、うちは、うちで、うちの的区别
这里的“うち”来自于“内”，但是一般不用汉字，表示“范围”。うち是名词，所以前面的用言必须以连体形出现。 |
日语应试
