 三级语法模拟题11 |
問題1 （ ）の ところに どんなことばを 入れたら いいですか。a.b.c.dから いちばん いい ものを 一つ えらびなさい。
1「きんえん」は 「たばこを すう（ ）」 と いう いみです。
a ない b な c ず d こと(12/20/2006 17:07:25,91) [查看全文] |
| 三级语法模拟题12 |
問題1 （ ）の ところに どんなことばを 入れたら いいですか。a.b.c.dから いちばん いい ものを 一つ えらびなさい。
1 この こうじょうでは おしょうがつ（ ） き か いが うごいています。
a しか b で c では d でも
2 かれの つかっている いすと わたしの（ ） とりかえてほしいと たのまれました。
a は b で c を (12/20/2006 17:06:52,95) [查看全文] |
| 三級日本語文法1 授受 |
1.あげる･もらう･くれるの使い方
★絵を見て下の文を完成してください。★
1.Aさん：「私は Bさんに 花を＿＿ました。」
2.Bさん：「私は Aさんに 花を＿＿ました。」
3.Bさん：「Aさんは 私に 花を＿＿ました。」
注意：助詞「に」の前に(12/20/2006 17:06:16,161) [查看全文] |
| 三級日本語文法2 比較 |
1 疑问用法
比较用法的疑问句有两种说法，
一种是「AとB（と）ではどちらが～ですか」
B后面的「と」有没有都可以。
另一种是「AとBとどちらが～ですか」
意思都表示「A和B哪一个更～」
但是要注意的是:在B的后面有「では」的时候，
B之后用不用「と」都可以。
但是不用「では」，直接用「どちらが～」的时候，B的后面必须用「と」
回答这类疑问句时要使用「～の(12/20/2006 17:05:45,146) [查看全文] |
| 三級日本語文法3 「て形」の用法(1) |
1 て形的变化方法
按照词的类型来区分记忆。
A 五段动词
五段动词都是以「う段」假名结尾的动词，它们的「て形」变化要根据词尾的不同而区别记忆。
词尾有「う、く、つ、る、ぬ、ぶ、む、す」
其中「行く」是特殊用法，需要特殊记忆。(12/20/2006 17:05:13,163) [查看全文] |
| 三級日本語文法4 「て形」練習問題 |
問題A]
1.遅くなったので、＿＿学校へ来ました。
A）走り B)走りて C)走って
2.そんなに急いで国に帰らないで、もっと日本に＿＿ください。
A)いて B)いって C)いる
3.名前をはっきり＿＿ください。
A)かきて B)かいて C)かって
4.私は夜早く＿＿、朝早く起きます。
A)寝ます B)寝て C)(12/20/2006 17:04:40,135) [查看全文] |
| 三級日本語文法5 「て形」の用法(2) |
3 「～てある·～ている」的用法
看第一个例句
「ている」表示目前事物的状态
第二个例句
みそしる说「太热了!」
于是把窗户开开了。表示动作正在进行。
表示「之前某人由于某种原因而做了某事，现在某事物的状态是～」
刚才的例句中，酱汤因为闲热，所以把窗户开开了，
那么表示窗户被开开后的状态就是「まどがあけてあります。」
A ～てある(12/20/2006 17:04:00,136) [查看全文] |
| 三級日本語文法6 意志形 |
意志形主要是在表现自己的意愿时实用。
所谓的「意志形」指的是动词的意志形。
1 意志形的变化方法
动词变为意志形的时候，仍然要根据动词的分类来记忆。
A 五段动词
所有的五段动词变成意志形的时候，都要把结尾的假名变为相应的「お段」
假名，然后(12/20/2006 17:03:30,150) [查看全文] |
| 三級日本語文法7 可能形 |
1 可能形的变化
A 五段动词的变化方法
五段动词只要把结尾的假名变成相应的「え段」假名，然后加「る」就可以了。
B 一段动词
只要把结尾的「る」去掉，加上「られる」就可以了。
C 特殊动词
「する」和「くる」，「できる」「こられる」
2 「可能形」的用法
A 表示「能力」。
在(12/20/2006 17:02:57,147) [查看全文] |
| 三級日本語文法8 可能形練習 |
1.新宿で千円でいい映画＿＿＿＿。
A）を 見えます B）が みます C）が 見えます D）が 見られます
2.王さんは上手にピアノ＿＿＿。
A）が ひきます B）が ひけます C）を ひかれます D）が ひかれます
3.彼は自転車の運転＿＿＿。
A）が します B）が しられます C）が できます D）を しれます
4.「明日学校に＿＿＿。」(12/20/2006 17:02:30,128) [查看全文] |
| 三級日本語文法9 使役形 |
使役就是「让做～」。
见到动词后面有「せる」的形式，就要认识，那是使役形，是「让～」的意思。
比如「行く」是「去」，使役形是「行かせる」，就是「让去」的意思。
1 动词使役形的变化
记忆使役形的变换方法，仍然要根据(12/20/2006 17:01:54,148) [查看全文] |
| 三級日本語文法10 受身形 |
被动，在日语中叫「受身（うけみ）」，
1 被动形（受身形）的变化方法
A 五段动词
把结尾的假名变成相应的あ段假名，然后＋れる
B 一段动词
把结尾的る去掉，然后＋られる
要注意，一段动词的被动变法和可能形变法是相同的，比如，
被吃，是「たべられる」，能吃也是「たべられる」，这就要根据具体的环境开区分到底是什么意思。
(12/20/2006 17:00:58,140) [查看全文] |
| 三級日本語文法11 受身形練習問題 |
「問題A]
1.警官＿＿注意されたことは一度もありません。
A）が B）と C）に D）で
2.その子はみんな＿＿愛されています。
A）が B）に C）は D）で
(12/20/2006 16:58:36,116) [查看全文] |
| 三級日本語文法12 敬語（一） |
在日语中，敬语是非常重要的语素，
跟什么人说什么话也可以说是日语的一大特点。
学习敬语，首先要学会跟什么样的人使用敬语，我们先看一下敬语的使用方法
1 敬语的实用对象
A 对「目上」的人
日语中有个非常形象的词，叫「目上」
「目上の人」就是指的比自己地位高，需要尊敬的人。就好象你看他的时候，都要仰慕一样。
对于老师、上司、长辈、和(12/20/2006 16:58:04,143) [查看全文] |
| 三級日本語文法13 敬語（二） |
4.一些特殊词的特殊敬语变化
日语中，动词变成敬语有统一的变化规则，但是有一些词的变化是特殊的，需要特殊记忆。
A.尊敬语的变化
去、来、在的敬语变化都是一个「いらっしゃる」，这个词要记住こちら是ここ或これ的叮咛形式，是这里或这个的意思
相应的，そこ和それ的叮咛形式是「そちら」，而あそこ和あれ的就是「あちら」
所以，例2的翻译是「老师现在不在，但是说下午到这里来」(12/20/2006 16:57:20,135) [查看全文] |
日语应试
