1级読解の練習 06-10

1级読解の練習(6)

植物たちは､手探り状態の暗闇の中で､上と下を見分ける能力を持っている｡たとえば､種子は､どんな向きに土に埋まったとしても､発芽した芽生えは､伸びる方向をまちがえない｡発芽した芽生えは､茎を上に向かって伸ばし､根を下向きに伸ばす｡地上部に､①芽のかわりに、根が出てくることはない｡芽が下に向かって伸びる茎はない｡
植物たちは､暗黒の中で上と下を､どのようにして知るのだろうか｡植物たちは､重力を感じているのだ｡重力というのは､地球上の物体が地球から受ける力であり､地球の中心に向かって引き寄せられる力である。
　根の先端は､重力の方向に向かって伸びる性質がある｡だから､地球の中心､すなわち､下に向かって伸びる｡茎は､重力と反対方向に伸びる性質がある｡だから､地球の中心と反対方向､すなわち､上に向かって伸びる｡  
　この性質は､発芽したての芽生えだけにあるのではない｡成長した植物を土中から抜き､横たえておくと､茎の先端はやがて上の方向に曲がり､逆に､根は下に曲がる｡正確に言うと､根の先端は地球の(　A　)に向かって伸び､茎は地球の(　B　)に伸びる｡
光は､上からやってくる｡植物の茎は光のある方向に伸びることが､よく知られている｡そのため､｢植物を横たえておくと､茎の先端はやがて上の方向に曲がる｣現象は､｢茎の先端が､光の方向に伸びる｣性質に支配されているように誤解されることが多い｡
　しかし､この現象は光の当たらない真っ暗闇の中でも見ることができる｡真っ暗闇の中で､植物たちは､上と下を見分ける能カを持っているのだ｡これは､植物たちが重力をきちんと感じているからである｡(田中修『ふしぎの植物学』中公新書より)
問１　①｢芽のかわりに、根が出てくることはない｣とあるが､どうしてか｡
1　種子は重力に逆らわずにはいられないから
2　種子は芽と根をまちがえることがないから
３　植物は上と下を見分けることができるから
4　植物は上への伸びを余儀なくされているから

問２　植物を土の上に横たえておくとどうなるか｡
１　根は地球の重力の方向に､茎は重力と反対方向に向かって伸びる｡
2　根は地球の重力の反対方向に､茎は重力の方向に向かって伸びる｡
3　根は光のある方向に､茎は光のない方向に向かって伸びる｡
4　根も茎も､地球の重力や光の方向には全く関係なく伸びる｡


問3　文中の(　A　)(　B　)に入る組み合わせはどれか｡
　1　A：中心B：重力の方向　　　　　２　A：中心　B：中心と反対方向
　3　A：重カの方向　B：中心　　　　4　A：中心と反対方向　B：中心

問4　植物の能力として､筆者の説明と合うものはどれか｡
1　植物には光の方向に伸びる力があり､それによって上下を見分けることができる｡
２　植物には地球の中心を感じる力があり､地中でも伸びる方向を間違えることはない｡
3　植物が持つ上に向かって伸びる力は芽生えだけが持っている特別な力である｡
4　植物は地球からの重カを感じる力と光の方向を知る力の二つのカを持っている

1级読解の練習(7)

日常生活で､私たちは｢論理の飛躍｣という言葉をよく使う｡
例1　メキシコ人のホセは､とても陽気な人だった｡  
   メキシコ人のカルロスも､とても陽気な人だった｡
→メキシコ人はみんな陽気なのだ｡
このような推論は､論理的には飛躍している｡(　①　)､私たちはしばしばこうした推論をするし､まったくの誤りとも言えないように思える｡
ここで､｢演澤｣と｢帰納｣という二つの推論の区別をする必要が出てくる｡演繹(deduction)とは､前提が真であれば結論も必ず真となるようなタイプの推論である｡演澤では､結論で述べている内容は､実は前提の中に暗黙に含まれている｡次の例を見てみよう｡
例2　すべてのメキシコ人は陽気である｡
     カルロスはメキシコ人である｡
    →カルロスは陽気である｡
第一前提の｢すべてのメキシコ人｣の中にはカルロスも含まれているのだから､結論でカルロスは陽気であるというのは､｢あたりまえ｣､｢必然的｣であり､何ら新しい情報をもたらしてはいない｡それに対して､例1では､結論で言っていることが､前提に含まれている内容を明らかに超えている｡そして二つの前提が(　②　)｡このような推論が帰納(induction)である｡いわば｢一を聞いて十を知る｣のが帰納であり､そのうちいくつか(何回か)は誤っているかもしれないという危険がつきまとっている｡帰納の中でもよく行なわれるものが､例1のよう　に､いくつかの事例から一般的な結論を導く一般化(generalization)である。帰納と言えば一般化を指すこともあるが、広義には（　A ）とは（　B　）でない推論の全て」のことである。
  （市川伸一【考えことの科学】中公新書より）

問１　（　①　）に入る言葉は何か。
　１　そして　　2　しかし　　３　まして　　４　なお


問２　(　２　)に入る文はどれか。
　1　真であっても、結論が真であるとは限らない
　２　真でなくても、結論は真である。
　３　真であれば、結論は真でない。
　４　一つ真であれば、結論は真である。 
 
問３　（　A　）（　B　）にはどんな言葉が入るか。
　１　A：演繹　B：帰納　　　２　A：演繹　B：一般化
3　A：帰納　B：演繹　　　４　A：帰納　B：一般化


問４　文章の内容と合っているのはどれか。
　1　例１の推論は帰納である。　　２　例１の推論は演繹である。
　３　例２の推論は帰納である。　　４　例２の推論は一般化である。

1级読解の練習(8)

この頃、①大学の卒業生名簿の職業欄に「フリーター」という記入例があるという。フリーター、つまりフリーアルバイター。臨時のパートやアルバイトで暮らすことが堂々「定職化」してきた？
　先日の「労働白書」によると、定職を持たずにアルバイトなどで生活する若年層のフリーターが１５１万人になった。この５年間で50万人も急増し、昨年は大学新卒者の２３％も占めた。多くは「仕事が合わない」などと自分で会社を辞めるケースだという。  
　夏目漱石の中編小説「それから」の主人公、長井代助は３０になっても、職業を持たず、親や兄から金をもらって趣味的に生きる「高等遊民」だった。しかしそれでも親から義絶され生活資金を絶たれると、ついに意を決して電車に乗って仕事を探しに出る……。
　ところが②現代の代助たちはとんと慌てることがない。多くは親のすねをかじるパラサイト（寄生している）フリーターで、アルバイトで金を稼いでは旅に出たり、遊びに興じたり。正社員に採用されるのはまっぴらという若者も少なくないという。
　一口にフリーターと言っても、本当にやりたい仕事を求めて模索しているものもいれば、ただ働きたくないというという理由だけのものもいるはずだ。しかし多くは「管理社会への反乱」とか「自分探しの時代」などといった言葉の虚飾に踊らされている。要するに（③）。　しかしどう転んでも食べていける幸福な時代はいつまでも続くとは思えない。老親の世話や子育てや、年金保険金の支払いなどはできるのか。日本の生産力の将来はどうなるのか。社会を漂流する若者の行方が気がかりになってくる。（２０００年６月３０日『産経新聞』より）
（註１）白書：政府が発行する報告書
（註２）義絶：親が子供との縁を切ること
（註３）とんと：少しも
（註４）虚飾：実質が伴わないのに見た目だけを飾ること

（１）「フリーター」の説明として適当なものはどれか。
１　親の心配をよそに、旅行や遊びに興じるためにお金を稼ぐ人
２　自分に合う仕事を模索し、いろいろな仕事を経験してみる人
３　親や兄弟からお金をもらって、趣味的に生きる人
４　定職につかず、パートやアルバイトで生活する人


（２）　①「大学の卒業生名簿の職業欄にフリーターという記入例がある」とは何を指しているか。
　　１　大学新卒者における「フリーター」の割合は増加して、社会的な問題にっているということ
　　２　社会的に「フリーター」の存在を認めざるを得ないようになってきたということ
　　３　フリーターが本来の意味を離れ、職業としての意味を持ち始めたということ
　　４　ここ数年間で増加した「フリーター」は２割以上が大学卒業者であったということ   


（３）　②「現代の代助たち」とは誰のことか。
　　１　大学新卒者　　　　　２　大学の卒業者　
　　３　長井代助　　　　　　４　フリーアルバイター


（４）（３）に入る最も適切な言葉はどれか。
　　１　甘ったれなのだろう　　　　２　まじめなのだろう
　　３　難しい世の中なのだろう　　４　自立心が強いのだろう


（５）筆者がこの文章で最もいいたいことはどれが。
　１　近年、職業意識は変化してきており、正社員になりたがらない若者が多いのもそのためである。社会の構造変革なしに問題の解決はない。
　２　若ものは定職につかないのは、親がいつまでも子供の面倒を見てしまうことに問題があるが、社会を変えるきっかけにはなるかもしれない。
　３　自由に生活できるのは若者のうちだけであり、フリーターも一時的なら悪くないが、未来のことを考えて生きていくことを忘れてはならない。
　４　フリーターという職業が社会で認められてきてはいるものの、若者は定職を持たないことは社会全体の大きな気がかりであるといえよう。

1级読解の練習(9)

新参者と、何代も前から住んでいる人達とは、付き合いの重みが違って当然だ。
小さい集落では、自治会活動で何役も担当することもある。働き盛りの男性なら消防団にも入らないといけない。葬儀には手伝いに行く。結婚式には地区住民全員が出席して、４００人を超えることもある。公民館の大掃除も……。早く溶け込みたいと気負って、これを最初からすべてこなそうとがんばる移住者がいるが、それは無理だ。地元の人がすべてやっているわけでではない。  
　まずは、できるところから始めれば良いのである。できないことは誠意を持って断ればいいし、やりたくなければ、それも正直に言えばいい。「（１）」とはいうか、「完全に従うところまでいかなくてもいい」というくらいの考えでいいではないか。
　一方、私はあまり地域と関わらないつもりだという人もいるだろう。それはそれで一つの方法だ。（　②　）、自分のやり方や考えを強引に押し通すのではなく、地元とうまく協調して、気持ちいい関係は築いておくべきだろう。「会った時に挨拶をする」などは社会の常識だが、ちょっとしたことができなくて悪いうわさが立ってしまうこともある。
　地域の人と一線に画すと言っても、いつ、助けてもらわないといけないことが起こるかもしれないのだ。吹雪の日に車が吹きとどまりに嵌り、近所の農家の人にトラクターで引っ張ってもらい、ようやく脱出したという話をよく聞く。こういう事態が起こった場合、日頃からのつきあい次第で、助ける側の対応も違う。それが人情というものだ。
③人と人との付き合いの基本はどこでも同じ。
（西川栄明『４０歳からの都会２田舎８の生活術』講談社＋α新書より）

問１（　①　）に入る言葉はどれか。
　　１　犬も歩けば棒にあたる
　　２　猿も木から落ちる
　　３　棚からぼたもち
　　４　郷に入っては郷に従え


問２（　②　）に入る言葉はどれか。
　　１　ただし　　２　その上　　３　つまり　　４　すると


問３　③「人と人との付き合いの基本」とは何か。
　　１　新しい土地に溶け込むためには、何事にも参加することである。
　　２　挨拶などの最低限のことは必要である。  
　　３　できることをこなしていき、すべてをこなす必要はない。
　　４　新しい土地の人とは付き合いをしない。

1级読解の練習(10)

｢自分の家から駅までの地図を描いてください｣そういわれて､どの程度の地図が描けるだろうか｡｢これまで地図の読み方は学んできたが､地図の描き方は知らない｣と言われるかもしれないが､正確でなくてもよいから､一度描いてみてほしい｡
　大学生のころ､心理学の授業で､①この課題が出た。制限時間は20分で､描きながら自已嫌悪を感じていた｡毎日歩き慣れた道なのに､よく行く店と､危ない交差点しか頭に浮かばず､その間の店や道などがまったく思い出せないことに気づいたのだった｡距離感や方向感覚もデタラメで､いかに客観的にものを見ていないかということに､気づかされた課題であった｡  
　(中略)
　地図には主題図と基本図があるが､自分で描く地図は主題図である｡何をテーマに描くかは本人に委ねられる｡まったく自由に地図を描いた場合は､自分が気になっていることから描きはじめる｡(　②　)､地図の情報は少なくなる｡いわば自分の価値観のなかにある｢心の地図｣がそこにはできあがるのだ｡　
　逆にいえば､自分で地図を描こうと街やフィールドに出れば､日頃見ていないものを見ることになる｡気づかなかった看板や植物を発見したりできるのだ｡新しい価値を見つけるかもしれないし､改めて自分の視点に気づくかもしれない｡
　ヒマラヤの8000m峰に単独で挑む友人に､地図とコンパスをどう使っているか聞いてみた｡｢コンパスは使うが､地図はあまり見ないなあ｣という答えが返ってきた｡地図はたしかに役に立つが､地図に頼りすぎると､あまり周りの状況が感じられなくなる｡登りのときにどんな場所を歩いているのか感じ取りながら歩けば大丈夫で､もし天侯が悪くなったときのために､コンパスで角度だけは測っておくとのこと｡(　③　)､歩きながら､自分の地図を描いていく｡必要なものを頭に描き込んでいく｡最初から地図とにらめっこすれば､頼りは地図だけになってしまう｡④そのほうが危険かもしれない｡
　積極的に⑤自分の地図を描いてみよう｡そのためには周りと自分をじっくりと見なければならない｡
　(梶谷耕一『地図の読み方がわかる本』地球丸より)
(注1)主題図：テーマをしぼって描かれている地図｡観光地図､交通図など
(注2)委ねる（ゆだ）：まかせる
(注3)フィールド：field｡ここでは外を意味している
(注4)ヒマラヤ:the Hima1aya Mountains｡エベレスト山がある
(注5)コンパス：東西南北を知るための道具

問1　①｢この課題が出た｣とあるが､どんな課題か｡
1　地図の読み方を説明する　　　　2　実際にどこかの地図を描く
３　家から駅までの地図を描く　　　4　距離感や方向感覚を学ぶ


問2　(　②　)に入る言葉として最も適当なもめはどれか｡
１　気になることが少なければ　　　2　気になることによっては
３　周りを見てないだけあって　　　4　正確にすればするほど   


問３　(　③　)に入る言葉として最も適当なものはどれか｡
１　そのため　　　2　けれども　　3　すると　　４　つまり


④｢そのほうが危険｣とあるが､何をすると危険なのか｡
１　地図は使わず､コンパスだけを使って登ること
2　登りながら必要な情報などを感じ取ること
３　周りの状況を頭に入れながら登ること
４　地図の情報のみを頼りにして登ること


⑤｢自分の地図を描いてみよう｣とあるが､どうして描くことが必要なのか｡
１　地図を描かないと､描くのが上手にならないから
２　描いた地図から､自分の価値観が見えてくるから
３　いろいろなところに出かけるには､地図が上手に描けるほうがいいから
４　自分が地図をどの程度描けるかを知っておくほうがいいから

1级読解の練習 06-10 答案