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高校や大学を卒業しても、仕事に就かなかったり、就職してもすぐに辞めてしまう若者が増えていることから、文部科学省の専門家の会議は「子供たちの職業観は養う教育を小学校から行うべぎだ」とする報告書をまとめました。これは文部科学省が専門家の会議をつくって、一昨年の十一月から検討していたもので、今日は報告書が文部科学省の担当局長に手渡されました。
文部科学省によりますと、大学を卒業した人の四分の一が就職も進学もしないほか、就職しても三分の一が三年以内に仕事を辞めているということです。
報告書は卒業後の進路指導に重点が置かれている現在の職業教育を見直し、子供たちが職業観を身につけるような教育を小学校から段階的に行う必要一貫があるとしています。そのために、子供たちの発達段階に応じて、職業体験を含め、どんな内容を教えるべきかを示した教育プロゲラムを国や教育委員会が開発するとともに、指導する教員の研修にも力を入れる必要があるとしています。
文部科学省は今回の報告を受けて、今年四月から小学校から高校まで、一貫した職業教育をどのような形で行うのはいいか、実践的な取り組みを始めとともに、高校生が学校に通いながら、企業で働くことができる制度も全国の12の地区で導入することにしています。
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中国语译文
即使大学或高中毕业也找不到工作，或找到了工作又很快辞职的年轻人越来越多。就此，由文部科学省组织召开的专家会议所提出的报告指出，孩子们的职业观的培养必须从小学开始抓起。
这是由文部科学省从去年11月起组织召开的专家会议的研究成果。该成果报告今天由专家会议亲手交给了文部科学省的负责人。
文部科学省负责人说，大学毕业后的学生中有1/4即不就职也不就学，即使就职，其中的1/3也会在三年内辞职。
该报告书写到：要重新审视目前的在毕业后才进行的目标指导性的职业教育，要自始至终地进行自小学开始，阶段性地进行正确的职业观教育。因此，国家和教育委员会需要开发一种适应儿童成长阶段，含有职业体验、明示必须教授什么内容的教育程序。同时，还要积极推进指导教员的进修。
文部科学省收到这一报告后，决定自今年的4月开始，实践性地寻找从小学至中学，自始至终如何进行职业教育的形式，同时，在全国的12个地区将引入高中学生一边上学，一边能够在企业劳动的制度。
日语应试
